International Business Administration

Das erste Studienjahr ist geprägt von einem hochschulspezifischen Angebot an fachlicher Ausbildung, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Die Studenten*innen wählen Einführungsmodule im Umfang von insgesamt 45 CP aus dem CHOICE-Bereich verschiedener Programme aus, wobei 15 bis 45 CP zu ihrem angestrebten Hauptfach gehören. Eine Besonderheit unserer Studienstruktur besteht darin, dass die Studierenden ihr Hauptfach bei Eintritt in die Constructor University frei wählen können. Das Team der Academic Advising Services bietet allen Bachelor-Studierenden unabhängig von ihrem Hauptfach Studienberatung an, während die Academic Advisors als Ansprechpartner der jeweiligen Fakultät die Studierenden bei der Entscheidung für ihr Hauptfach unterstützen.

Um „International Business Administration“ als Hauptfach zu studieren, belegen die Studenten*innen die folgenden obligatorischen (m) CHOICE-Module (30 CP):

• CHOICE-Modul: Einführung in die internationale Betriebswirtschaftslehre (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Einführung in Finanzwesen und Rechnungswesen (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Mikroökonomie (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Makroökonomie (m, 7,5 CP)

Die Kombination aus Business Administration und Volkswirtschaftslehre ermöglicht es den Studenten*innen, die Wechselwirkungen zwischen den Aktivitäten einzelner Unternehmen und ihrem wirtschaftlichen Umfeld zu verstehen.

Die übrigen CHOICE-Module (15 CP) können im ersten Studienjahr je nach Interesse und/oder mit dem Ziel ausgewählt werden, bis zum Beginn des zweiten Studienjahres einen Studienschwerpunktwechsel vorzunehmen, da dann die Wahl des Studienschwerpunkts endgültig festgelegt wird. Informationen zu den Möglichkeiten eines Studienschwerpunktwechsels finden Sie im Studienhandbuch.

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus einer Auswahl vertiefender, fachspezifischer CORE-Module. Aufbauend auf den einführenden CHOICE-Modulen und unter Anwendung der bisher erworbenen Methoden und Fähigkeiten zielen diese Module darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs im Hinblick auf den aktuellen Stand des Wissens und bewährte Praktiken zu erweitern.

Um den Studienschwerpunkt „International Business Administration“ zu belegen, müssen mindestens 30 CP aus den folgenden obligatorischen Wahlmodulen (me) des CORE-Modulangebots erworben werden:

• CORE-Modul: Angewandtes Projektmanagement (me, 7,5 CP)
• CORE-Modul: Internationales Strategisches Management (me, 7,5 CP)
• CORE-Modul: Digitale Transformation und Informationswirtschaft (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Design Thinking, E-Business & E-Services (me, 2,5 CP) ODER „Unternehmerische Herausforderungen und kreative Lösungen“ (me, 2,5 CP)
• Kernmodul: Unternehmertum und Innovation (me, 7,5 CP)
• Kernmodul: Marketing (me, 7,5 CP)
• Kernmodul: Organisation und Personalmanagement (me, 7,5 CP)

Die verbleibenden 15 CP können je nach Interesse und/oder mit dem Ziel gewählt werden, ein Nebenfach in einem zweiten Studienbereich zu belegen, oder die Studenten*innen ergänzen ihr Studium durch die Belegung aller oben aufgeführten obligatorischen Wahlpflichtmodule des CORE-Moduls. Weitere Einzelheiten entnehmen Sie bitte dem Studienhandbuch.

Im dritten Studienjahr bereiten sich die Studenten*innen auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Master vor und treffen entsprechende Entscheidungen. Um die verfügbaren Möglichkeiten zu erkunden und Berufserfahrung zu sammeln, absolvieren die Studenten*innen ein obligatorisches Sommerpraktikum. Das dritte Studienjahr ermöglicht es den IBA-Studenten*innen, ihr Profil durch eine Auswahl verschiedener Spezialisierungsmodule weiter zu schärfen, die kombiniert werden können, um ihr spezifisches Verständnis von Innovationsprozessen, Führungskompetenzen oder Markttransaktionen zu vertiefen; ein weiterer Schwerpunkt liegt dabei auf der Verantwortung der Studenten*innen über ihre Fachrichtung hinaus (siehe Constructor Track).

Das fünfte Semester eröffnet zudem ein Mobilitätsfenster für zahlreiche Möglichkeiten eines Auslandsstudiums. Schließlich ist das sechste Semester der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen gewidmet, indem diese in ein umfangreiches Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.

Im dritten Studienjahr können IBA-Studenten*innen Spezialisierungsmodule innerhalb ihres Fachgebiets belegen, wobei der Schwerpunkt jedoch auch auf der Verantwortung der Studenten*innen über ihr Fachgebiet hinaus liegt (siehe Constructor-Track).

An der Constructor University erhalten Studenten*innen die einzigartige Gelegenheit, ihre Beschäftigungsfähigkeit durch ein obligatorisches zweimonatiges Praktikum im Umfang von 15 Credits zu verbessern. Dieses Praktikum findet in der Regel im Sommer zwischen dem zweiten und dritten Studienjahr statt und bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln. Durch dieses Praktikum können die Studenten*innen das in ihrem Studiengang erworbene Wissen und Verständnis auf reale Kontexte anwenden, die Bedeutung ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft einschätzen, über ihre persönliche Rolle in Beruf und Gesellschaft reflektieren und fundierte Karriereentscheidungen treffen. Für Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, wird als Alternative zum Vollzeitpraktikum eine Start-up-Option angeboten, die es ihnen ermöglicht, sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans zu konzentrieren.

Der CONSTRUCTOR-Track ist ein weiterer wichtiger Bestandteil des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR-Track verläuft quer durch alle Studienjahre und unabhängig von den fachspezifischen Modulen CHOICE, CORE und CAREER und ist ein fester Bestandteil aller bachelor-Studiengänge. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der Constructor-Track umfasst die Module „Methoden“, „Neue Kompetenzen“ sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

Methoden
Methoden und Kompetenzen wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationsfähigkeiten, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fähigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden“ in ihrem Studienplan angeboten. Die speziell den einzelnen Studiengängen zugeordneten Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für den jeweils gewählten Studiengang unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle Methodenmodule umfassen jeweils 5 CP.

Um IBA als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden Methodenmodule (15 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• Methodenmodul: Angewandte Analysis (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Angewandte Statistik mit SPSS (me, 5 CP) oder Methodenmodul: Angewandte Statistik mit R (me, 5 CP)
• Methodenmodul: Qualitative Forschungsmethoden (m, 5 CP)

Darüber hinaus müssen IBA-Studenten*innen entweder

• Methodenmodul: Ökonometrie (me, 5 CP) oder
• Methodenmodul: Datenerhebung und empirische Forschungsmethoden (me, 5 CP)

Module für neue Kompetenzen 
Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu bestimmten intellektuellen Haltungen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Kompetenzen wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und Untersuchung ein, einschließlich der Normen, die die Beschaffung, Weitergabe und Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen regeln, sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die berufliche Sichtweise betreffen. Studenten*innen dieses Studiengangs müssen im zweiten und dritten Jahr die folgenden Module belegen:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Logik (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation (m, 5 CP)

Darüber hinaus müssen sie sich entweder für

• Modul „Neue Kompetenzen“: Lineare Modelle/Matrizen (me, 5 CP) oder
• Neues Kompetenzmodul: Komplexe Problemlösung (me, 5 CP)

sowie eines der folgenden Module:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Eigeninitiative, Führung und Verantwortungsbewusstsein (me, 5 CP) oder
• Modul „Neue Kompetenzen: Projekt mit gesellschaftlicher Wirkung“ (von mir, 5 CP).

Module für Deutsch und Geisteswissenschaften 
Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil bei der Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Jahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des Constructor Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften.

Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:

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