Industrial Engineering & Management

Um den Studiengang „Industrial Engineering & Management“ als Hauptfach zu belegen, müssen die Studenten*innen die folgenden obligatorischen (m) CHOICE-Module (30 CP) absolvieren

• CHOICE-Modul: Allgemeine Logistik (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeines Wirtschaftsingenieurwesen (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Einführung in die internationale Betriebswirtschaft (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Einführung in Finanzwesen und Rechnungswesen (m, 7,5 CP)

Auf diese Weise erwerben die Studenten*innen die Grundlagen des Wirtschaftsingenieurwesens, der Betriebswirtschaftslehre, der Fertigungstechnik, der Logistiksysteme und der Lieferketten sowie Kenntnisse über die wichtigen Unternehmensfunktionen in der globalisierten Welt.

Die verbleibenden Wahlmodule (15 CP) können im ersten Studienjahr je nach Interesse ausgewählt werden, wobei die Möglichkeit besteht, den Studienschwerpunkt bis zum Beginn des zweiten Studienjahres zu wechseln, bevor die Wahl des Studienschwerpunkts endgültig festgelegt wird.

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus vertiefenden, fachspezifischen CORE-Modulen. Diese Module zielen darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden sowohl des Industrial Engineering & Management als auch der Betriebswirtschaftslehre zu erweitern.

Um IEM als Hauptfach zu studieren, müssen mindestens die folgenden obligatorischen CORE-Module (30 CP), aufgeteilt in zwei Einheiten, belegt werden:

1) „Fortgeschrittenes Wirtschaftsingenieurwesen“, bestehend aus den Modulen:

• CORE-Modul: Prozessmodellierung und -simulation (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Produkt- und Produktionssystemgestaltung (m, 5 CP)
• Kernmodul: Produktionsplanung und -steuerung (m, 5 CP)

Diese Einheit befasst sich eingehend mit Produktionssystemen und vermittelt den Studenten*innen ein Verständnis für Produktentwicklungs- und Konstruktionsaktivitäten, Methoden der Produktionsplanung und -steuerung sowie die Modellierung und Simulation der gesamten Fertigungsprozesse.

2) „Fortgeschrittenes Industriemanagement“, bestehend aus den Modulen:

• Kernmodul: Operations Research (m, 5 CP)
• Kernmodul: Lean Supply Management (m, 5 CP)
• Kernmodul: Datenmanagement und Analytik in Industrie 4.0 (m, 5 CP)

In dieser Einheit lernen die Studenten*innen, Entscheidungsprobleme zu modellieren, Beschaffungsstrategien zu entwickeln, fortgeschrittene Lean-Methoden zur Beseitigung von Verschwendung in industriellen Prozessen anzuwenden sowie Innovationen und Technologien zu managen.

Die Studenten*innen entscheiden sich dafür, ihr Studium durch die fachspezifischen Pflichtwahlmodule (me) des Kernmoduls (15 CP) aus dem folgenden Bereich zu ergänzen:

3) „Projekt- und Strategiemanagement“, bestehend aus den Modulen:

• CORE-Modul: Angewandtes Projektmanagement (me, 7,5 CP)
• CORE-Modul: Internationales Strategisches Management (me, 7,5 CP)

oder diese Module je nach Interesse und/oder mit dem Ziel, ein Nebenfach in einem zweiten Fachbereich zu belegen, durch CORE-Module aus anderen Studienprogrammen zu ersetzen.

Der Studienblock „Projekt- und Strategiemanagement“ bereitet die Studenten*innen darauf vor, Projekte zu initiieren, zu organisieren, zu leiten und zu steuern sowie Strategien im internationalen Management zu bewerten und zu entwerfen.

Im dritten Studienjahr bereiten sich die Studenten*innen auf das Berufsleben vor und treffen Entscheidungen bezüglich ihrer beruflichen Zukunft nach dem Master. Sie absolvieren ein obligatorisches Sommerpraktikum, um Möglichkeiten zu erkunden, die ihren individuellen Interessen entsprechen, und um Berufserfahrung zu sammeln.

Das 5. Semester eröffnet zudem die Möglichkeit für umfassende Auslandsstudienaufenthalte. Das 6. Semester schließlich ist der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen gewidmet, indem sie in ein umfangreiches Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.

IEM-Studenten*innen müssen insgesamt 15 CP an studiengangsspezifischen oder studiengangbezogenen Spezialisierungsmodulen belegen, um ihr Wissen über den aktuellen Stand der Forschung in Bereichen ihrer Wahl zu festigen.

IEM-Studenten*innen können 10–15 CP aus den folgenden studiengangspezifischen IEM-Spezialisierungsmodulen wählen:

• Industrie 4.0 und Blockchain-Technologien (me, 5 CP)
• Fortgeschrittenes Produktdesign (me, 5 CP)
• Supply-Chain-Design (me, 2,5 CP)
• Integrierte Entscheidungsfindung im Supply Chain Management (me, 2,5 CP)
• Vertrieb und E-Commerce (me, 2,5 CP)
• Transport-, Speditions- und Logistikrecht (me, 2,5 CP)

IEM-Studenten*innen können maximal 5 CP aus den folgenden studienbezogenen Spezialisierungsmodulen wählen

• Maschinelles Lernen (me, 5 CP)

Im Rahmen des Engagements der Constructor University für die Beschäftigungsfähigkeit der Studenten*innen sind alle Studenten*innen verpflichtet, an einem obligatorischen Praktikumsprogramm teilzunehmen. Das viermonatige, studiengangsspezifische Praktikum für den Studiengang Industrial Engineering & Management, das im 5. Semester stattfindet, ist ein wesentlicher Bestandteil des Lehrplans. Es bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln, ihr Wissen und Verständnis in der Praxis anzuwenden, über die Relevanz ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft nachzudenken und professionelle Beratung zu erhalten. Diese Erfahrung kann zudem als Sprungbrett für ihre Bachelorarbeit oder eine zukünftige Anstellung nach dem Master dienen. Das Programm umfasst zudem Karriereberatung und mehrere Karriere-Workshops über alle sechs Semester hinweg, um die Studenten*innen weiter auf den Übergang vom Studium ins Berufsleben und ihre zukünftige Karriere vorzubereiten. Alternativ können Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, sich für eine Start-up-Option entscheiden, deren Schwerpunkt auf der Entwicklung ihres Geschäftsplans liegt und bei der das Vollzeitpraktikum auf 8 Wochen (15 CP) verkürzt wird.

Der CONSTRUCTOR-Track ist ein weiterer wichtiger Bestandteil des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR-Track verläuft quer durch alle Studienjahre und unabhängig von den fachspezifischen Modulen CHOICE, CORE und CAREER und ist ein fester Bestandteil aller Bachelor-Studienprogramme. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der Constructor-Track umfasst die Module „Methoden“, „Neue Kompetenzen“ sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

Methoden 
Methoden und Kompetenzen wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationsfähigkeiten, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fähigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden“ in ihrem Studienplan angeboten. Die speziell auf die einzelnen Studienprogramme zugeschnittenen Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für das jeweilige gewählte Studienprogramm unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen im Bereich „Methoden“ 20 CP erwerben. Alle Methodenmodule umfassen jeweils 5 CP.

Um IEM als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden Methodenmodule (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• Methodenmodul: Angewandte Analysis (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Finite Mathematik (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Programmieren in Python (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Angewandte Statistik mit R (m, 5 CP)

Module für neue Kompetenzen 
Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu einer bestimmten Reihe intellektueller Dispositionen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Fähigkeiten, wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und wissenschaftlicher Arbeit ein, einschließlich der Normen für die Quellenangabe, die Weitergabe und die Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die berufliche Sichtweise regeln. Studenten*innen dieses Studiengangs müssen im zweiten und dritten Jahr die folgenden Module belegen:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Logik (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)

Diese Module werden mit zwei verschiedenen Perspektiven angeboten, zwischen denen die Studenten*innen wählen können. Bei den Modulperspektiven handelt es sich um eigenständige Module, die das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. Weitere Einzelheiten entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung.

Module zur deutschen Sprache und zu den Geisteswissenschaften 
Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil für die Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Studienjahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des Constructor Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften.