Industrial Engineering & Management

Um den Studienschwerpunkt „Industrial Engineering & Management“ zu belegen, müssen die Studenten*innen die folgenden obligatorischen (m) CHOICE-Module (30 CP) absolvieren

• CHOICE-Modul: Allgemeine Logistik (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeines Wirtschaftsingenieurwesen (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Einführung in die internationale Betriebswirtschaft (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Einführung in Finanzwesen und Rechnungswesen (m, 7,5 CP)

Auf diese Weise erwerben die Studenten*innen die Grundlagen des Wirtschaftsingenieurwesens, der Betriebswirtschaftslehre, der Fertigungstechnik, der Logistiksysteme und der Lieferketten sowie der wichtigen betriebswirtschaftlichen Funktionen in der globalisierten Welt.

Die verbleibenden CHOICE-Module (15 CP) können im ersten Studienjahr je nach Interesse ausgewählt werden, wobei ein Wechsel des Hauptfachs bis zum Beginn des zweiten Studienjahres möglich ist, bevor die Wahl des Hauptfachs endgültig festgelegt wird.

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus vertiefenden, fachspezifischen CORE-Modulen. Aufbauend auf den einführenden CHOICE-Modulen und unter Anwendung der bisher erworbenen Methoden und Fähigkeiten zielen diese Module darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die zentralen Theorien, Prinzipien und Methoden sowohl des Industrial Engineering & Management als auch der Betriebswirtschaftslehre zu erweitern.

Um IEM als Hauptfach zu studieren, müssen mindestens die folgenden obligatorischen CORE-Module (30 CP), aufgeteilt in zwei Einheiten, belegt werden:

1) „Advanced Industrial Engineering“, bestehend aus den Modulen:

• CORE-Modul: Prozessmodellierung und -simulation (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Produkt- und Produktionssystemgestaltung (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Produktionsplanung und -steuerung (m, 5 CP)

Diese Einheit befasst sich eingehend mit Produktionssystemen und vermittelt den Studenten*innen ein Verständnis für Produktentwicklung und -gestaltung, Methoden der Produktionsplanung und -steuerung sowie die Modellierung und Simulation der gesamten Fertigungsprozesse.

2) „Fortgeschrittenes Industriemanagement“, bestehend aus den Modulen:

• CORE-Modul: Operations Research (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Lean- und Qualitätsmanagement (m, 5 CP)
• CORE-Modul: KI und Datenmanagement für industrielle Lösungen (m, 5 CP)

In dieser Einheit lernen die Studenten*innen, Entscheidungsprobleme zu modellieren, Beschaffungsstrategien zu entwickeln, fortschrittliche Lean-Methoden zur Beseitigung von Verschwendung in industriellen Prozessen anzuwenden sowie Innovation und Technologien zu managen.

Die Studenten*innen entscheiden sich dafür, ihr Studium durch die Belegung der fachspezifischen Pflichtwahlmodule (me) der CORE-Module (15 CP) aus dem folgenden Block zu ergänzen:

3) „Projekt- und Strategiemanagement“, bestehend aus den Modulen:

• CORE-Modul: Angewandtes Projektmanagement (me, 7,5 CP)
• CORE-Modul: Internationales Strategisches Management (me, 7,5 CP)

oder diese Module je nach Interesse und/oder mit dem Ziel, ein Nebenfach in einem zweiten Fachbereich zu belegen, durch CORE-Module aus anderen Studienprogrammen zu ersetzen.

Der Studienbereich „Projekt- und Strategisches Management“ bereitet die Studenten*innen darauf vor, Projekte zu initiieren, zu organisieren, zu leiten und zu steuern sowie Strategien im internationalen Management zu bewerten und zu entwerfen.

Die Studenten*innen bereiten sich auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Abschluss vor und treffen entsprechende Entscheidungen. Sie absolvieren ein obligatorisches Sommerpraktikum, um Möglichkeiten zu erkunden, die ihren individuellen Interessen entsprechen, und um berufliche Erfahrungen zu sammeln.

Das 5. Semester eröffnet zudem die Möglichkeit für umfassende Auslandsstudienaufenthalte. Das 6. Semester schließlich ist der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen gewidmet, indem sie in ein umfangreiches Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.

Um IEM als Hauptfach zu belegen, müssen mindestens 10 der 15 CP aus den folgenden fachspezifischen Spezialisierungsmodulen absolviert werden:

• Blockchain-Technologie und -Anwendungen (me, 5 CP)
• Fortgeschrittenes Produktdesign (me, 5 CP)
• Nachhaltiges Supply Chain Management (me, 2,5 CP)
• Integrierte Entscheidungsfindung im Supply Chain Management (me, 2,5 CP)
• Vertrieb und E-Commerce (me, 2,5 CP)
• Transport-, Speditions- und Logistikrecht (me, 2,5 CP)
• Einkauf und Beschaffungsmanagement (ich, 2,5 CP)

Anstelle der studiengangsbezogenen Spezialisierungsmodule können maximal 5 CP aus dem studiengangsbezogenen Kurs belegt werden:

• Maschinelles Lernen (me, 5 CP)
• Ökonometrie (me, 5 CP)
• Grundlagen des digitalen Marketings und SEO (me, 5 CP)

Im Rahmen des Engagements der Constructor University für die Beschäftigungsfähigkeit der Studenten*innen sind alle Studenten*innen verpflichtet, an einem obligatorischen Praktikumsprogramm teilzunehmen. Das viermonatige, studiengangsspezifische Praktikum für den Studiengang „Industrial Engineering & Management“ (IEM), das im 5. Semester stattfindet, ist ein wesentlicher Bestandteil des Lehrplans. Es bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln, ihr Wissen und Verständnis in der Praxis anzuwenden, über die Relevanz ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft nachzudenken und professionelle Beratung zu erhalten. Diese Erfahrung kann zudem als Sprungbrett für ihre Bachelorarbeit oder eine zukünftige Anstellung nach dem Master dienen. Das Programm umfasst zudem Karriereberatung und mehrere Karriere-Workshops über alle sechs Semester hinweg, um die Studenten*innen weiter auf den Übergang vom Studium ins Berufsleben und ihre zukünftige Karriere vorzubereiten. Alternativ können Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, sich für eine Start-up-Option entscheiden, die sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans konzentriert und das Vollzeitpraktikum auf 8 Wochen (15 CP) verkürzt.

Der CONSTRUCTOR Track ist ein weiteres wichtiges Merkmal des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR Track verläuft quer zu den fachbezogenen Modulen CHOICE, CORE und CAREER über alle Studienjahre hinweg und ist ein fester Bestandteil aller Bachelor-Studiengänge. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der CONSTRUCTOR Track umfasst die Module „Methoden“, „New Skills“-Module sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

"Methods"-Module

Methoden und Kompetenzen wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationstechniken, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fähigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden und Kompetenzen“ ihres Studienplans angeboten. Die speziell auf die einzelnen Studiengänge zugeschnittenen Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für den jeweils gewählten Studiengang unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle „Methods“-Module umfassen jeweils 5 CP.

Um IEM als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden "Methods"-Module (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• "Methods"-Modul: Angewandte Analysis (m, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Finite Mathematik (m, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Programmieren in Python (m, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Angewandte Statistik mit R (m, 5 CP)

"New Skills"-Module

Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu bestimmten intellektuellen Haltungen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Kompetenzen wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und wissenschaftlicher Arbeit ein, einschließlich der Normen für die Quellenangabe, den Austausch und die Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die berufliche Sichtweise regeln.

Alle Studenten*innen müssen im zweiten Studienjahr die folgenden Module belegen:

• "New Skills"-Modul: Logik (m, 2,5 CP)
• "New Skills"-Modul: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)

Diese Module werden mit zwei verschiedenen Perspektiven angeboten, zwischen denen die Studenten*innen wählen können. Die Modulperspektiven sind eigenständige Module, die das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten.

Module zur deutschen Sprache und zu den Geisteswissenschaften

Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil, um Pflichtpraktika in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen zu sichern. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des CONSTRUCTOR Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften.