Robotics and Intelligent Systems

Das erste Studienjahr ist geprägt von einem hochschulspezifischen Angebot an fachlicher Ausbildung, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Die Studenten*innen wählen Einführungsmodule im Umfang von insgesamt 45 CP aus dem CHOICE-Bereich verschiedener Programme aus, wobei 15–45 CP zu ihrem angestrebten Hauptfach gehören.

Um „Robotics and Intelligent Systems“ als Hauptfach zu belegen, müssen die folgenden CHOICE-Module (45 CP) absolviert werden:

• CHOICE-Modul: Mathematische und physikalische Grundlagen der Robotik I (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Mathematische und physikalische Grundlagen der Robotik II (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Programmieren in C und C++ (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Algorithmen und Datenstrukturen (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeine Elektrotechnik (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Digitale Systeme und Computerarchitektur (7,5 CP)

Studenten*innen können zu Beginn ihres zweiten Studienjahres noch in einen anderen Studiengang wechseln, sofern sie die entsprechenden obligatorischen CHOICE-Module im ersten Studienjahr belegt haben.

Um weitere Studienrichtungswechsel nach dem ersten Semester zu ermöglichen, werden den Studenten*innen dringend Empfehlungen für die Teilnahme an den CHOICE-Modulen eines der folgenden Programme ausgesprochen:

• Electrical and Computer Engineering (ECE):
  • CHOICE-Modul: Allgemeine Elektrotechnik I (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Allgemeine Elektrotechnik II (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Klassische Physik (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Digitale Systeme und Computerarchitektur (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Grundlagen der Kommunikationstechnik und Elektronik (7,5 CP)

Im zweiten Studienjahr vertiefen die Studenten*innen ihr Wissen in ihrem gewählten Hauptfach, indem sie vertiefende, fachspezifische CORE-Module im Umfang von 45 Credit Points (CP) belegen. Diese Module sollen das kritische Verständnis der Studenten*innen für die zentralen Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs fördern und sie auf den neuesten Stand des aktuellen Wissens und der bewährten Praktiken bringen.

Um „Robotics and Intelligent Systems“ als Hauptfach zu studieren, müssen 30 CP aus den folgenden Pflichtmodulen (m) und Pflichtwahlmodulen (me) des CORE-Programms belegt werden:

• CORE-Modul: Robotik (5 CP)
• CORE-Modul: Künstliche Intelligenz (5 CP)
• CORE-Modul: RIS-Labor (5 CP)
• CORE-Modul: Automatisierung (5 CP)
• CORE-Modul: Eingebettete Systeme (5 CP)
• CORE-Modul: Steuerungssysteme (5 CP)
• CORE-Modul: Computer Vision (5 CP)
• Kernmodul: Maschinelles Lernen (m, 5 CP)
• CORE-Modul: RIS-Projekt (m, 5 CP)

Für die verbleibenden 15 CP haben die Studenten*innen die Möglichkeit, Module entsprechend ihren Interessen auszuwählen und/oder ein Nebenfach in Computer Science zu belegen. Alternativ können sie sich dafür entscheiden, alle oben aufgeführten obligatorischen Wahlmodule des CORE-Moduls zu absolvieren.

Im dritten Studienjahr konzentrieren sich die Studenten*innen auf die Vorbereitung auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Master, indem sie ihre Möglichkeiten erkunden und im Rahmen eines obligatorischen Sommerpraktikums Berufserfahrung sammeln.

Das fünfte Semester bietet den Studenten*innen die einzigartige Gelegenheit, im Ausland zu studieren und ihren kulturellen und akademischen Horizont zu erweitern. Im letzten Semester vertiefen die Studenten*innen ihre Forschungskompetenzen durch die Arbeit an einer umfangreichen Bachelorarbeit.

Um RIS als Hauptfach zu belegen, müssen mindestens 10 der 15 CP aus den folgenden fachspezifischen Spezialisierungsmodulen absolviert werden:

• RIS-Spezialisierung: Mensch-Computer-Interaktion (5 CP)
• RIS-Spezialisierung: Marine Robotik (5 CP)
• RIS-Spezialisierung: Optimierung (5 CP)

Anstelle der studiengangspezifischen Spezialisierungsmodule können maximal 5 CP aus studiengangsbezogenen Modulen belegt werden:

Module aus dem Bereich Computer Science

• Spezialisierung: Verteilte Algorithmen (5 CP)
• Spezialisierung: Computergrafik (5 CP)
• Vertiefungsfach: Webanwendungsentwicklung (5 CP)
• Kernmodul: Software-Engineering (7,5 CP)
• Kernmodul: Datenbanken (7,5 CP)

Module aus dem Bereich Electrical and Computer Engineering

• Spezialisierung: Digitales Design (5 CP)
• Kernmodul: Leiterplattendesign und Messautomatisierung (5 CP)
• Kernmodul: Informationstheorie (5 CP)

Module aus dem Fachbereich Mathematik

• Schwerpunkt: Stochastische Prozesse (5 CP)
• Spezialisierung: Labor für stochastische Methoden (7,5 CP)

Module aus dem Bereich Industrial Engineering & Management

• Kernmodul: Operations Research (5 CP)

Module aus dem Studiengang Data Engineering (MSc)

• WAHLMODUL: Paralleles und verteiltes Rechnen (5 CP)

An der Constructor University erhalten Studenten*innen die einzigartige Gelegenheit, ihre Beschäftigungsfähigkeit durch ein obligatorisches zweimonatiges Praktikum im Umfang von 15 Credits zu verbessern. Dieses Praktikum findet in der Regel im Sommer zwischen dem zweiten und dritten Studienjahr statt und bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln. Durch dieses Praktikum können die Studenten*innen das in ihrem Studiengang erworbene Wissen und Verständnis auf reale Kontexte anwenden, die Bedeutung ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft einschätzen, über ihre persönliche Rolle in Beruf und Gesellschaft reflektieren und fundierte Karriereentscheidungen treffen. Für Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, wird als Alternative zum Vollzeitpraktikum eine Start-up-Option angeboten, die es ihnen ermöglicht, sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans zu konzentrieren.

Der CONSTRUCTOR-Track ist ein weiterer wichtiger Bestandteil des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR-Track verläuft quer durch alle Studienjahre und unabhängig von den fachspezifischen Modulen CHOICE, CORE und CAREER und ist ein fester Bestandteil aller Bachelor-Programme. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der Constructor-Track umfasst die Module „Methoden“, „Neue Kompetenzen“ sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

Methoden
Methoden und Kompetenzen wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationsfähigkeiten, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fähigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden“ in ihrem Studienplan angeboten. Die speziell den einzelnen Studienprogrammen zugeordneten Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für das jeweils gewählte Studienprogramm unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle Methodenmodule umfassen jeweils 5 CP.

Um „Robotics and Intelligent Systems“ als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden Methodenmodule (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• Methodenmodul: Analysis und Grundlagen der linearen Algebra I (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Analysis und Grundlagen der linearen Algebra II (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Wahrscheinlichkeit und Zufallsprozesse (m, 5 CP)

Studenten*innen mit fundierten mathematischen Vorkenntnissen können anstelle von „Analysis und Grundlagen der linearen Algebra I und II“ auch „Matrixalgebra & Fortgeschrittene Analysis I und II“ (me, jeweils 5 CP) wählen.

Darüber hinaus können Studenten*innen zwischen folgenden Methodenmodulen wählen

• Methodenmodul: Numerische Methoden (me, 5 CP)

und dem Mathematik-CORE-Modul:

• CORE-Modul: Diskrete Mathematik (me, 5 CP)

Neue Kompetenzmodule 
Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu einer bestimmten Reihe intellektueller Dispositionen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Fähigkeiten wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und wissenschaftlicher Arbeit ein, einschließlich der Normen für die Quellenangabe, die Weitergabe und die Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die professionelle Sichtweise regeln. Studenten*innen dieses Studiengangs müssen im zweiten und dritten Jahr die folgenden Module belegen:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Logik (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation (m, 5 CP)

Darüber hinaus müssen sie sich entweder für

• Modul „Neue Kompetenzen“: Lineare Modelle/Matrizen (me, 5 CP) oder
• Neues Kompetenzmodul: Komplexe Problemlösung (me, 5 CP)

sowie eines der folgenden Module:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Eigeninitiative, Führung und Verantwortungsbewusstsein (me, 5 CP) oder
• Modul „Neue Kompetenzen: Projekt mit gesellschaftlicher Wirkung“ (von mir, 5 CP).

Module für Deutsch und Geisteswissenschaften 
Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil bei der Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Jahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des Constructor Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften.

Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:
 

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