Robotics and Intelligent Systems

Das erste Studienjahr ist geprägt von einem hochschulspezifischen Angebot an fachlicher Ausbildung, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Die Studenten*innen wählen Einführungsmodule im Umfang von insgesamt 45 CP aus dem CHOICE-Bereich verschiedener Programme aus, von denen 15–45 CP zu ihrem angestrebten Hauptfach gehören.

Um „Robotics and Intelligent Systems“ als Hauptfach zu belegen, müssen die folgenden CHOICE-Module (45 CP) absolviert werden:

• CHOICE-Modul: Mathematische und physikalische Grundlagen der Robotik I (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Mathematische und physikalische Grundlagen der Robotik II (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Programmieren in C und C++ (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Algorithmen und Datenstrukturen (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeine Elektrotechnik (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Digitale Systeme und Computerarchitektur (7,5 CP)

Studenten*innen können zu Beginn ihres zweiten Studienjahres noch in einen anderen Studiengang wechseln, sofern sie die entsprechenden Pflicht-CHOICE-Module im ersten Studienjahr belegt haben.

Um weitere Studienrichtungswechsel nach dem ersten Semester zu ermöglichen, werden den Studenten*innen dringend CHOICE-Module eines der folgenden Programme empfohlen:

• Electrical and Computer Engineering (ECE):
  • CHOICE-Modul: Allgemeine Elektrotechnik I (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Allgemeine Elektrotechnik II (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Klassische Physik (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Digitale Systeme und Computerarchitektur (7,5 CP)
  • CHOICE-Modul: Grundlagen der Kommunikationstechnik und Elektronik (7,5 CP)

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus einer Auswahl vertiefender, fachspezifischer CORE-Module. Aufbauend auf den einführenden CHOICE-Modulen und unter Anwendung der bisher erworbenen Methoden und Fähigkeiten zielen diese Module darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs im Hinblick auf den aktuellen Stand des Wissens und bewährte Praktiken zu erweitern.

Um den Studienschwerpunkt „Robotics and Intelligent Systems“ zu belegen, müssen 30 CP aus den folgenden obligatorischen (m) und obligatorisch-wahlfreien (me) CORE-Modulen erworben werden:

• CORE-Modul: Robotik (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Künstliche Intelligenz (m, 5 CP)
• CORE-Modul: RIS-Labor (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Automatisierung (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Eingebettete Systeme (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Regelungstechnik (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Computer Vision (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Maschinelles Lernen (m, 5 CP)
• CORE-Modul: RIS-Projekt (m, 5 CP)

15 CP können je nach Interesse und/oder mit dem Ziel, ein Nebenfach in Computer Science zu belegen, ausgewählt werden, oder die Studenten*innen ergänzen ihr Studium durch die Belegung aller oben aufgeführten obligatorischen Wahlmodule des CORE-Moduls.

Im dritten Studienjahr bereiten sich die Studenten*innen auf ihren beruflichen Werdegang nach dem Master vor und treffen entsprechende Entscheidungen. Um die verfügbaren Möglichkeiten zu erkunden und Berufserfahrung zu sammeln, absolvieren die Studenten*innen ein obligatorisches Sommerpraktikum.

Das fünfte Semester eröffnet zudem die Möglichkeit, im Rahmen verschiedener Optionen im Ausland zu studieren. Das sechste Semester schließlich dient der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen, indem sie in ein umfangreiches Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.

Um RIS als Hauptfach zu belegen, müssen 15 CP aus den folgenden obligatorischen Wahlmodulen der Spezialisierung erworben werden:

• Marine Robotik (me, 5 CP)
• Optimierung (me, 5 CP)
• Mensch-Roboter-Interaktion (me, 5 CP)
• Verteilte Algorithmen (me, 5 CP)
• Computergrafik (me, 5 CP)
• Webanwendungsentwicklung (ich, 5 CP)
• Software-Engineering (ich, 7,5 CP)
• Datenbanken (ich, 7,5 CP)
• Digitales Design (ich, 5 CP)
• Leiterplattendesign und Messautomatisierung (ich, 5 CP)
• Informationstheorie (ich, 5 CP)
• Stochastische Prozesse (ich, 5 CP)
• Stochastische Modellierung und Finanzmathematik (ich, 5 CP)
• Operations Research (ich, 5 CP)
• Paralleles und verteiltes Rechnen (me, 5 CP)
• Mensch-Computer-Interaktion (ich, 5 CP)

Verfügbar für RIS-Studenten*innen mit dem jeweiligen Nebenfach, die die Voraussetzungen bzw. Begleitvoraussetzungen erfüllen: 

• Bildverarbeitung (me, 5 CP)
• Automaten, Berechenbarkeit und Komplexität (me, 7,5 CP)
• Computernetzwerke (me, 5 CP)
• Betriebssysteme (me, 7,5 CP)
• Elektronik (me, 5 CP)
• Digitale Signalverarbeitung (me, 7,5 CP)
• Signale und Systeme (me, 7,5 CP)
• Industrie 4.0 und Blockchain-Technologien (me, 5 CP)
• Prozessmodellierung und -simulation (me, 5 CP)

An der Constructor University erhalten Studenten*innen die einzigartige Gelegenheit, ihre Beschäftigungsfähigkeit durch ein obligatorisches zweimonatiges Praktikum im Umfang von 15 Leistungspunkten zu verbessern. Dieses Praktikum findet in der Regel im Sommer zwischen dem zweiten und dritten Studienjahr statt und bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln. Durch dieses Praktikum können die Studenten*innen das in ihrem Studiengang erworbene Wissen und Verständnis auf reale Kontexte anwenden, die Bedeutung ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft einschätzen, über ihre persönliche Rolle in Beruf und Gesellschaft reflektieren und fundierte Karriereentscheidungen treffen. Für Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, wird als Alternative zum Vollzeitpraktikum eine Start-up-Option angeboten, die es ihnen ermöglicht, sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans zu konzentrieren.

Der CONSTRUCTOR-Studiengang ist ein weiteres wichtiges Merkmal des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR Track verläuft quer zu den fachbezogenen Modulen CHOICE, CORE und CAREER über alle Studienjahre hinweg und ist ein fester Bestandteil aller Bachelor-Programme. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Bewältigung interdisziplinärer Probleme. Der CONSTRUCTOR Track umfasst die Module „Methoden“, „New Skills“-Module sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.
 

"Methods"-Module

Methoden wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationsfähigkeiten, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fertigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden“ in ihrem Studienplan angeboten. Die speziell auf die einzelnen Studiengänge zugeschnittenen Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für den jeweils gewählten Studiengang unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen mindestens 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle „Methods“-Module umfassen jeweils 5 CP.

Um „Robotics and Intelligent Systems“ als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden „Methods“-Module (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden

• "Methods"-Modul: Grundlagen der linearen Algebra (me, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Grundlagen der Analysis (me, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Wahrscheinlichkeit und Zufallsprozesse (m, 5 CP)

Studenten*innen mit fundierten mathematischen Vorkenntnissen können anstelle von „Grundlagen der linearen Algebra“ und „Grundlagen der Analysis“ auch „Matrixalgebra“ sowie „Fortgeschrittene Analysis I und II“ (me, je 5 CP) wählen.

Für die verbleibenden 5 CP können RIS-Studenten*innen zwischen den "Methods"-Modulen wählen

• "Methods"-Modul: Numerische Methoden (me, 5 CP) und dem Mathematik-CORE-Modul:
• CORE-Modul: Diskrete Mathematik (me, 5 CP)

"New Skills"-Module

Alle Studenten*innen müssen im zweiten und dritten Studienjahr 20 CP an "New Skills"-Modulen belegen. Die Studenten*innen wählen "New Skills"-Module aus dem folgenden Angebot aus:

• "New Skills"-Modul: Logik* (me, 2,5 CP)
• "New Skills"-Modul: Kausalität und Korrelation* (me, 2,5 CP)
• "New Skills"-Modul: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation* (me, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Modelle, Matrizen und Theorien komplexer Systeme (me, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Lösung komplexer Probleme (me, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Handlungsfähigkeit, Führung und Verantwortlichkeit (ich, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Community impact project (me, 5 CP)

Einige dieser Module (mit * gekennzeichnet) werden mit zwei verschiedenen Perspektiven angeboten, von denen die Studenten*innen nur eine wählen können, um die Abschlussvoraussetzungen ihres Studiengangs zu erfüllen. Die Modulperspektiven sind eigenständige Module, die das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. Weitere Details wie Zeitplan, Inhalte und Leistungsnachweis entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung in Kapitel 8.
 

Module in Deutsch und Geisteswissenschaften

Die Studenten*innen müssen Module im Bereich Deutsch oder Geisteswissenschaften im Umfang von 5 CP belegen. Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil für die Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Jahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des CONSTRUCTOR Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften:

• Geisteswissenschaftliches Modul: Einführung in die philosophische Ethik (me, 2,5 CP)
• Geisteswissenschaftliches Modul: Einführung in die Wissenschaftsphilosophie (me, 2,5 CP)
• Geisteswissenschaftliches Modul: Einführung in die visuelle Kultur (von mir, 2,5 CP)

Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:
 

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