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Studiengebühren: 10.000 € pro Semester
Unterkunft auf dem Campus:
4.000 € von September bis Mai (Mehrbettzimmer)
Programm
Dieses Programm gehört zur School of Science
Studienort: Auf dem Campus
Chemistry and Biotechnology (CBT) ist ein transdisziplinäres Fachgebiet, das die wissenschaftlichen Prinzipien der Chemie und Biologie kombiniert, um reale Probleme zu lösen. Das englischsprachige Programm konzentriert sich auf die Zusammensetzung, Struktur, das Verhalten und die Umwandlungen von Elementen, Verbindungen, Molekülen und Ionen sowie deren Anwendungsmöglichkeiten in der Biotechnologie. Im biotechnologischen Teil des Programms lernen die Studenten*innen, wie sie Biokatalysatoren und Biomoleküle einsetzen können, um eine nachhaltigere Zukunft zu gestalten, und werden in die Prinzipien der Bioraffinerie und der Kreislaufwirtschaft eingeführt.
Das Studienprogramm umfasst Module der organischen, anorganischen, analytischen und physikalischen Chemie sowie relevante Inhalte aus den Bereichen Mathematik, Ingenieurwesen und industrielle Praxis. Durch den Abschluss dieses Programms erwerben die Studenten*innen ein fundiertes Verständnis für den molekularen Ansatz sowie für die wirtschaftliche Bedeutung von Chemistry and Biotechnology.
Absolventen des Studiengangs Chemistry and Biotechnology verfügen über das Wissen, die Forschungskompetenzen und die Problemlösungsfähigkeiten, die für eine erfolgreiche Karriere in der Chemie und/oder Biotechnologie sowie für ein weiterführendes Studium auf Master- oder Promotionsniveau erforderlich sind.
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Wichtige Fakten
4C-Modell
Das Undergraduate-Programm der Constructor University ist ein dreijähriges Programm mit 180 Kreditpunkten, das die Studenten*innen auf eine breite Palette von Karrierewegen vorbereiten soll.
Das "4C Modell" ist das Rückgrat des Programms, mit disziplinären Inhalten, die in drei Themen gruppiert sind, je nach Studienjahr: CHOICE-CORE-CAREER. Darüber hinaus ist der "CONSTRUCTOR Track" ein integraler Bestandteil des Programms und zieht sich parallel durch das gesamte Programm. Er vermittelt den Student*innen multidisziplinäre Inhalte und wesentliche Fähigkeiten wie Argumentation, Datenvisualisierung, gesellschaftliches Engagement und Kommunikation.
Der Lehrplan ermöglicht es den Student*innen, ihre Ausbildung auf ihre Ziele zuzuschneiden und verschiedene Studienrichtungen zu erkunden, wobei sie die Möglichkeit haben, ihr Hauptfach innerhalb des ersten Jahres zu wechseln. Darüber hinaus beinhalten die Programme ein Pflichtpraktikum und einen Auslandsaufenthalt im fünften Semester, um den Studierenden praktische Erfahrungen und eine globale Perspektive zu vermitteln.
Bereit für Ihre Zukunft?
Aufbau des Studiengangs
Das erste Studienjahr ist geprägt von einem hochschulspezifischen Angebot an fachlicher Ausbildung, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Die Studenten*innen wählen Einführungsmodule im Umfang von insgesamt 45 CP aus dem CHOICE-Bereich verschiedener Programme aus, wobei 15–45 CP zu ihrem angestrebten Hauptfach gehören.
Um Chemistry and Biotechnology (CBT) als Hauptfach zu studieren, sind die folgenden CHOICE-Module (30 CP) verpflichtend (m):
- CHOICE-Modul: Allgemeine und anorganische Chemie (m, 7,5 CP)
- CHOICE-Modul: Allgemeine Biochemie (m, 7,5 CP)
- CHOICE-Modul: Einführung in die Biotechnologie: Mikrobiologie und Genetik (m, 7,5 CP)
- CHOICE-Modul: Allgemeine Organische Chemie (m, 7,5 CP)
Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus einer Auswahl vertiefender, fachspezifischer CORE-Module. Aufbauend auf den einführenden CHOICE-Modulen und unter Anwendung der bisher erworbenen Methoden und Fähigkeiten (siehe 2.3.1) zielen diese Module darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs im Hinblick auf den aktuellen Stand des Wissens und bewährte Praktiken zu erweitern.
Um CBT als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden 45 CP an CORE-Modulen belegt werden:
- CORE-Modul: Physikalische Chemie (m, 5 CP)
- CORE-Modul: Industrielle Biotechnologie (m, 5 CP)
- CORE-Modul: Fortgeschrittene anorganische Chemie (m, 5 CP)
- CORE-Modul: Wissenschaftliche Software und Datenbanken (m, 5 CP)
- CORE-Modul: Praktikum zur fortgeschrittenen organischen und analytischen Chemie (m, 5 CP)
- Kernmodul: Fortgeschrittene organische Chemie (m, 5 CP)
- Kernmodul: Bioverfahrenstechnik (m, 5 CP)
- Kernmodul: Fortgeschrittenes Labor für Biotechnologie (m, 5 CP)
- Kernmodul: Labor für anorganische/physikalische Chemie (m, 5 CP)
Für Studenten*innen, die ein Nebenfach in einem anderen Studiengang belegen (siehe unten), können die Module „Wissenschaftliche Software und Datenbanken“ sowie „Labor für fortgeschrittene Biotechnologie“ durch Module des Nebenfachstudiengangs ersetzt werden. Das Modul „Labor für fortgeschrittene Biotechnologie“ muss dann im dritten Jahr als Spezialisierungsmodul belegt werden.
Im dritten Studienjahr bereiten sich die Studenten*innen auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Master vor und treffen entsprechende Entscheidungen. Um die verfügbaren Möglichkeiten entsprechend ihren individuellen Interessen zu erkunden und Berufserfahrung zu sammeln, absolvieren die Studenten*innen ein obligatorisches Sommerpraktikum. Das dritte Studienjahr ermöglicht es den CBT-Studenten*innen, ihr Profil durch eine Auswahl fachspezifischer, forschungsorientierter Spezialisierungsmodule weiter zu schärfen, die sich kombinieren lassen, um ihre individuellen Kompetenzen in den Naturwissenschaften, der Strategieentwicklung für neuartige Forschungsansätze oder im Management zu stärken. Darüber hinaus liegt der Schwerpunkt im dritten Studienjahr auch auf der Verantwortung der Studenten*innen über ihr Fachgebiet hinaus (siehe Constructor-Track).
Das fünfte Semester eröffnet zudem ein Mobilitätsfenster für eine Vielzahl von Auslandsstudienmöglichkeiten. Schließlich ist das sechste Semester der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen gewidmet, indem diese in ein Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.
Um CBT als Hauptfach zu belegen, müssen mindestens 10 der 17,5 CP aus den folgenden fachspezifischen Spezialisierungsmodulen absolviert werden:
- CBT-Spezialisierung: Metallorganische Chemie (me, 5 CP)
- CBT-Spezialisierung: Umweltmikrobiologie und Biotechnologie (me, 5 CP)
- CBT-Spezialisierung: Biotechnologie in der Praxis (me, 5 CP)
- CBT-Spezialisierung: Fluor in der organischen Synthese (me, 2,5 CP)
Anstelle der studiengangsspezifischen Spezialisierungsmodule können maximal 5 CP aus studiengangsbezogenen Modulen belegt werden:
- MCCB-Vertiefungsmodul: Fortgeschrittene organische Synthese (me, 5 CP)
- MCCB-Kernmodul: Medizinische Chemie (me, 5 CP)
Die Studenten*innen können auch 15 CP vollständig aus ihren studiengangsspezifischen Spezialisierungsmodulen wählen.
Der CONSTRUCTOR-Track ist ein weiterer wichtiger Bestandteil des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR-Track verläuft quer durch alle Studienjahre und unabhängig von den fachspezifischen Modulen CHOICE, CORE und CAREER und ist ein fester Bestandteil aller Bachelor-Programme. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der Constructor-Track umfasst die Module „Methoden“, „Neue Kompetenzen“ sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.
Methodenmodule
Um CBT als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden Methodenmodule (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:
- Methodenmodul: Mathematische Konzepte für die Naturwissenschaften (m, 5 CP)
- Methodenmodul: Physik für die Naturwissenschaften (m, 5 CP)
- Methodenmodul: Analytische Methoden (m, 5 CP)
- Methodenmodul: Pflanzenstoffwechsel und Naturstoffe (me, 5 CP)
Das Modul „Pflanzenstoffwechsel und Naturstoffe“ kann durch ein CORE-Modul aus einem anderen Studienprogramm ersetzt werden, um ein Nebenfach zu belegen.
Module für neue Kompetenzen
Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu bestimmten intellektuellen Haltungen wie Neugier, Vorstellungskraft, kritischem Denken und Transferfähigkeit fördert. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Kompetenzen wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und wissenschaftlicher Arbeit ein, einschließlich der Normen, die die Beschaffung, Weitergabe und Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen regeln, sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die professionelle Sichtweise betreffen.
Alle Studenten*innen müssen im zweiten Studienjahr die folgenden Module belegen:
- Modul „Neue Kompetenzen“: Logik (m, 2,5 CP)
- Modul „Neue Kompetenzen“: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)
Diese Module werden mit zwei verschiedenen Perspektiven angeboten, zwischen denen die Studenten*innen wählen können. Bei den Modulperspektiven handelt es sich um eigenständige Module, die das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. Weitere Einzelheiten entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung.
Im dritten Jahr belegen die Studenten*innen drei 5-CP-Module, die auf den vorherigen Modulen des Studiengangs aufbauen und teilweise aus Modulen bestehen, die enger mit dem jeweiligen Fachgebiet der Studenten*innen verbunden sind. Das folgende Modul ist für alle Studenten*innen verpflichtend:
- Modul „Neue Kompetenzen“: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation (m, 5 CP)
Auch dieses Modul wird mit zwei verschiedenen Perspektiven angeboten, zwischen denen die Studenten*innen wählen können.
Im fünften Semester können die Studenten*innen zwischen folgenden Modulen wählen:
- Modul „Neue Kompetenzen“: Lineare Modelle/Matrizen (me, 5 CP) und
- Modul „Neue Kompetenzen“: Komplexe Problemlösung (me, 5 CP)
Auch im sechsten Semester besteht die Wahl zwischen zwei Modulen, nämlich:
- Modul „Neue Kompetenzen“: Handlungsfähigkeit, Führung und Verantwortlichkeit (me, 5 CP) und
- Modul „Neue Kompetenzen“: Projekt mit gesellschaftlicher Wirkung (me, 5 CP)
Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:
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Study Program Handbook Fall 2025 – Chemistry and Biotechnology
Study Program Handbook Fall 2024 – Chemistry and Biotechnology
Study Program Handbook Fall 2023 – Chemistry and Biotechnology
Alle Programme der Constructor University sind durch den deutschen Akkreditierungsrat akkreditiert, was die Einhaltung hoher akademischer Qualität und internationaler Standards garantiert. Diese Akkreditierung bestätigt, dass jedes Programm formale und fachliche Kriterien in Bezug auf Inhalt, Struktur und angestrebte Lernergebnisse erfüllt.
So bewerben Sie sich
Treten Sie der Constructor University in 5 einfachen Schritten bei:
- Füllen Sie Ihre Bewerbung aus
- Erhalten Sie Ihre Entscheidung nach 3-4 Wochen
- Informieren Sie sich über Finanzierungsmöglichkeiten
- Einschreiben und Anzahlung leisten
- Einleben während der O-Week und Beginn des Studiums
Finanzierung
Hier finden Sie alle wichtigen Informationen zu unseren Studiengebühren und Finanzierungsmöglichkeiten für Studierende der Fachrichtung Bauingenieurwesen. Unser engagiertes Team vom Student Financial Services unterstützt Sie dabei, die beste finanzielle Lösung zu finden, damit Sie Ihr Wunschprogramm absolvieren und eine erfolgreiche berufliche Laufbahn einschlagen können.
Studienkosten 2026/2027
Die direkten Studienkosten umfassen Studiengebühren, Unterkunft und Verpflegung sowie sonstige Gebühren, wie unten aufgeführt.
Berufliche Perspektiven
Ein Studium mit besten Chancen auf dem Arbeitsmarkt und hervorragenden Karriereaussichten in der Industrie, in der Forschung oder für ein anschließendes Master- oder PhD-Studium:
Die Karrierechancen für CBT-Studenten*innen sind vielfältig und zahlreich. Generell erhöht die Kombination aus Chemistry and Biotechnology die Beschäftigungsfähigkeit, da biotechnologische Anwendungen in der chemischen Industrie zunehmend an Bedeutung gewinnen. Nachhaltigkeit und Umweltschutz sind Themen von stetig wachsender Bedeutung in Gesellschaft und Industrie. In Forschung und Entwicklung reichen die Karrieremöglichkeiten von den Bereichen Chemie, Pharmazie, Kraftstoffe, Nanotechnologie, Werkstoffe und Energie bis hin zur Umweltüberwachung und Forensik.
Das Bildungskonzept der Constructor University zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit zu fördern. Darunter versteht man Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen, die über das fachliche Wissen hinausgehen und es den Absolventen ermöglichen, sich schnell an berufliche Kontexte anzupassen. Die Constructor University definiert Beschäftigungsfähigkeit als umfassendes Konzept; das heißt, sie konzentriert sich nicht nur auf technische Fähigkeiten und Verständnis, sondern auch auf persönliche Eigenschaften, Kompetenzen und Qualitäten, die es den Studenten*innen ermöglichen, verantwortungsbewusste Mitglieder ihrer beruflichen und akademischen Bereiche sowie der Gesellschaften, in denen sie leben, zu werden.
Ranglisten
#1
Internationale Universität in Europa (THE 2023)
#1
private Hochschule in Deutschland (THE 2023)
93%
Beruflicher Erfolg innerhalb eines Jahres (Alumni-Befragung)
100+
Studenten*innen-Clubs, 1 Campus
Studiengangsleiter
Professor of Chemistry
Professor of Molecular Biotechnology
Sofia aus den Philippinen und China
Ein Tag im Leben einer Studentin der Chemistry and Biotechnology
Studenten*innen-Vereinigung für Chemie
Die „Constructor Chemistry Student Society“ ist eine dynamische Gemeinschaft, die von aktuellen und ehemaligen Bachelor-Student*innen der Chemie an der Constructor University gegründet wurde. Ziel dieses Vereins ist es, Menschen zusammenzubringen, die eine Leidenschaft für die Chemie teilen, und eine gemeinsame Plattform zu schaffen, auf der sie Kontakte knüpfen und sich austauschen können.
Zu den wichtigsten Zielen dieser Vereinigung gehören:
- Förderung der Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Studenten*innen und Lehrenden
- Aufbau enger Beziehungen zwischen allen Studenten*innen der Chemie, vom Bachelor- bis zum Promotionsstudium
- Die Verbesserung des Bachelor-Studiengangs Chemie für zukünftige Studenten*innen
- Bereitstellung eines unterstützenden Netzwerks für Studenten*innen der Chemie und verwandter Studiengänge
- Förderung des Gemeinschaftsgefühls durch die Organisation gemeinsamer Veranstaltungen in Zusammenarbeit mit anderen studentischen Vereinigungen auf dem Campus.
Durch ihr Engagement spielt die „Constructor Chemistry Student Society“ eine entscheidende Rolle bei der Förderung der Chemie an der Constructor University und beim Aufbau einer lebendigen Lerngemeinschaft.
Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh)
Als Studenten*innen einer deutschen Hochschule haben Constructor-Studenten*innen das einzigartige Privileg, der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) beitreten zu können. Die Mitgliedschaft in der GDCh bietet zahlreiche Vorteile, darunter Zugang zu Praktika, Stipendien, Veranstaltungen und anderen Möglichkeiten zur Förderung ihrer akademischen und beruflichen Entwicklung.
Darüber hinaus werden Constructor-Studenten*innen als Mitglieder der GDCh dazu ermutigt, an den monatlichen Treffen der Gesellschaft teilzunehmen, die an der Universität Bremen stattfinden. Diese Treffen bieten den Mitgliedern ein Forum, um Kontakte zu anderen Fachkollegen zu knüpfen, Ideen auszutauschen und bei Projekten zusammenzuarbeiten.
Der Beitritt zur GDCh ist eine wertvolle Gelegenheit für „Constructor“-Studenten*innen, die ihr Netzwerk erweitern, ihre Ausbildungs- und Karriereaussichten verbessern und über die neuesten Entwicklungen im Bereich der Chemie auf dem Laufenden bleiben möchten.
Studenten*innen und Absolventen*innen
Die Professoren sind kompetent und hilfsbereit, und durch die praktischen Übungen wurde die Wissenschaft greifbar.
Megi Mustafai
„Das Stipendium zeigt mir, dass ich die richtige Entscheidung getroffen habe.“
Als außergewöhnlich begabte Studentin*in erhielt Lisa das August-Wilhelm-von-Hofmann-Stipendium der Deutschen Chemischen Gesellschaft (GDCh).
Als außergewöhnlich begabte Studentin*in erhielt Lisa das August-Wilhelm-von-Hofmann-Stipendium der Deutschen Chemischen Gesellschaft (GDCh).
Lisa Tichagwa
Warum an der Constructor University studieren?
School of Science
Dieses Programm ist Teil der School of Science.
Die School of Science konzentriert sich auf interdisziplinäre Forschung und Lehre, um die Lebensqualität, Gesundheit und Lebenserwartung durch Wissenschaft und Technologie zu verbessern. Dabei kommen verschiedene Ansätze zum Einsatz, um neuartige bioaktive Substanzen und funktionelle Materialien auf molekularer und nanoskaliger Ebene zu untersuchen sowie Quantentechnologien voranzutreiben und Ressourcen und Energie auf nachhaltige Weise zu nutzen.
Zu den wichtigsten Fachbereichen der Fakultät zählen Mathematik, Physik, Biochemie, Biotechnologie, Zellbiologie, Chemie und Geowissenschaften.
Das Campusleben
Werden Sie Teil einer globalen Gemeinschaft
Studenten*innen der Constructor University kommen aus aller Welt, um an der Constructor University zu leben und zu studieren. Unsere Studierendenschaft repräsentiert 120 Nationen. Sie bilden eine ambitionierte Campus-Gemeinschaft, deren Internationalität in Europa beispiellos ist. Der grüne und von Bäumen gesäumte, 80 Acre große Campus der Constructor University bietet weit mehr als nur Gebäude für Lehre und Forschung.
Haben Sie Fragen oder benötigen Sie eine Beratung?
Rufen Sie uns an oder schreiben Sie uns – wir helfen Ihnen gerne bei Ihrer Anfrage weiter.
Rufnummer: 0421 200 4200
E-Mail: study@constructor.university
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