Medicinal Chemistry and Chemical Biology

Das erste Studienjahr ist geprägt von einem hochschulspezifischen Angebot an fachlicher Ausbildung, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Die Studenten*innen wählen Einführungsmodule im Umfang von insgesamt 45 CP aus dem CHOICE-Bereich verschiedener Programme aus, wobei 15–45 CP zu ihrem angestrebten Hauptfach gehören.

Um den Studienschwerpunkt MCCB zu belegen, müssen im ersten Studienjahr die folgenden CHOICE-Module (30 CP) als Pflichtmodule (m) absolviert werden:

• CHOICE-Modul: Allgemeine Medicinal Chemistry and Chemical Biology (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeine Biochemie (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeine Organische Chemie (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Allgemeine Zellbiologie (7,5 CP)

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus einer Auswahl vertiefender, fachspezifischer CORE-Module. Diese Module zielen darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs im Hinblick auf den aktuellen Stand des Wissens und bewährte Praktiken zu erweitern.

Um den Studiengang MCCB als Hauptfach zu belegen, müssen die folgenden obligatorischen CORE-Module (30 CP) absolviert werden:

• CORE-Modul: Medizinische Chemie (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Chemische Biologie (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Fortgeschrittene organische Chemie (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Pharmazeutische Chemie (m, 5 CP)
• CORE-Modul: Praktikum zur fortgeschrittenen organischen und analytischen Chemie (m, 5 CP)
• Kernmodul: Labor für Medicinal Chemistry and Chemical Biology (m, 5 CP)

Die Studenten*innen können entscheiden, ob sie ihr Studium durch die folgenden obligatorischen Wahlmodule (me) des CORE-Programms (15 CP) im Rahmen des MCCB ergänzen möchten:

• CORE-Modul: Wissenschaftliche Software und Datenbanken (5 CP)
• Kernmodul: Wirkstoffforschung und Hochdurchsatz-Screening (5 CP)
• CORE-Modul: Physikalische Chemie und Molekülmodellierung (5 CP)

oder sie können diese Module je nach Interesse und/oder mit dem Ziel, ein Nebenfach zu belegen, durch CORE-Module aus einem zweiten Studienfach ersetzen.

Im dritten Studienjahr bereiten sich die Studenten*innen auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Abschluss vor und treffen entsprechende Entscheidungen. Um die verfügbaren Möglichkeiten entsprechend ihren individuellen Interessen zu erkunden und Berufserfahrung zu sammeln, absolvieren die Studenten*innen ein obligatorisches Sommerpraktikum.

Das 5. Semester eröffnet zudem die Möglichkeit für vielfältige Auslandsstudienaufenthalte. Das 6. Semester schließlich ist der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen gewidmet, indem diese in ein umfangreiches Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.

Um MCCB als Hauptfach zu studieren, müssen mindestens 10 der 15 CP aus den folgenden fachspezifischen Spezialisierungsmodulen belegt werden:

• MCCB-Spezialisierung: Naturstoffe & Antibiotika-Entwicklung (me, 5 CP)
• MCCB-Spezialisierung: Fortgeschrittene organische Synthese (me, 5 CP)
• MCCB-Spezialisierung: Synthetische Biologie (me, 5 CP)

Anstelle der studiengangspezifischen Spezialisierungsmodule können maximal 5 CP aus studiengangsbezogenen Modulen belegt werden:

• BCCB-Spezialisierung: Aktuelle Themen der molekularen Lebenswissenschaften (me, 5 CP)
• BCCB-Vertiefungsfach: Biomedizin (me, 5 CP)
• BCCB-Kernmodul: Fortgeschrittene Biochemie I (me, 5 CP)
• BCCB-Kernmodul: Fortgeschrittene Biochemie II (me, 5 CP)
• BCCB-Kernmodul: Infektion und Immunität (me, 7,5 CP)
• CBT-Kernfach: Physikalische Chemie (me, 5 CP)
• Spezialisierung (CBT): Metallorganische Chemie (ich, 5 CP)
• Spezialisierung (CBT): Biotechnologie in der Praxis (ich, 5 CP)

Die Studenten*innen können außerdem 15 CP vollständig aus den fachspezifischen Spezialisierungsmodulen ihres Hauptfachs wählen.

Als zentraler Bestandteil des Konzepts der Constructor University zur Förderung der Beschäftigungsfähigkeit müssen die Studenten*innen ein obligatorisches zweimonatiges Praktikum im Umfang von 15 CP absolvieren, das in der Regel im Sommer zwischen dem zweiten und dritten Studienjahr stattfindet. Dies gibt den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen aus erster Hand in einem beruflichen Umfeld zu sammeln, ihr Wissen und Verständnis in einem beruflichen Kontext anzuwenden, über die Relevanz ihres Studienfachs für Arbeitswelt und Gesellschaft nachzudenken, ihre eigene Rolle in Arbeitswelt und Gesellschaft zu reflektieren und berufliche Orientierung zu finden. Als Alternative zum Vollzeitpraktikum können Studenten*innen, die an einer Unternehmensgründung interessiert sind, sich für eine Start-up-Option bewerben, um sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans zu konzentrieren.

Der CONSTRUCTOR-Track ist ein weiterer wichtiger Bestandteil des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR-Track verläuft quer zu den fachspezifischen Modulen CHOICE, CORE und CAREER über alle Studienjahre hinweg und ist ein fester Bestandteil aller bachelor-Programme. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der Constructor-Track umfasst die Module „Methoden“, „Neue Kompetenzen“ sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

Methoden 
Methoden und Kompetenzen wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationsfähigkeiten, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fähigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden“ in ihrem Studienplan angeboten. Die speziell den einzelnen Studienprogrammen zugeordneten Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für das jeweils gewählte Studienprogramm unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle Methodenmodule umfassen jeweils 5 CP.

Um MCCB als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden Methodenmodule (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• Methodenmodul: Mathematische Konzepte für die Naturwissenschaften (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Physik für die Naturwissenschaften (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Analytische Methoden (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Pflanzenstoffwechsel und Naturstoffe (m, 5 CP)

Neue Kompetenzmodule 
Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu bestimmten intellektuellen Haltungen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Kompetenzen wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und wissenschaftlicher Arbeit ein, einschließlich der Normen für die Beschaffung, Weitergabe und Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die berufliche Sichtweise regeln. Studenten*innen dieses Studiengangs müssen im zweiten und dritten Jahr die folgenden Module belegen:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Logik (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation (m, 5 CP)

Darüber hinaus müssen sie sich entweder für

• Modul „Neue Kompetenzen“: Lineare Modelle/Matrizen (me, 5 CP) oder
• Neues Kompetenzmodul: Komplexe Problemlösung (me, 5 CP)

sowie eines der folgenden Module:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Eigeninitiative, Führung und Verantwortungsbewusstsein (me, 5 CP) oder
• Modul „Neue Kompetenzen: Projekt mit gesellschaftlicher Wirkung“ (von mir, 5 CP).

Module für Deutsch und Geisteswissenschaften 
Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil bei der Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Jahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des Constructor Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften.

Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:
 

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