Integrated Social and Cognitive Psychology

Das erste Studienjahr ist geprägt von einem hochschulspezifischen Angebot an fachlicher Ausbildung, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Die Studenten*innen wählen Einführungsmodule im Umfang von insgesamt 45 CP aus dem CHOICE-Bereich verschiedener Programme aus, von denen 15 bis 45 CP zu ihrem angestrebten Hauptfach gehören.

Die Studenten*innen können zu Beginn ihres zweiten Studienjahres noch zu einem anderen Hauptfach wechseln, sofern sie die entsprechenden obligatorischen CHOICE-Module im ersten Studienjahr belegt haben.

Um ISCP als Hauptfach zu belegen, müssen die Studenten*innen die folgenden CHOICE-Module (15 CP) als Pflichtmodule (m) belegen:

• CHOICE-Modul: Grundlagen der kognitiven Psychologie (m, 7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Grundlagen der Sozialpsychologie (m, 7,5 CP)

Das Modul „Grundlagen der kognitiven Psychologie“ schafft einen allgemeinen Rahmen für die menschliche Kognition, in dem die vielfältigen Phänomene des Denkens, der Interaktion und der Kommunikation analysiert und vorhergesagt werden können. Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Lernen und Gedächtnis sind einige der Themen, die im ersten Semester behandelt werden, ebenso wie Intelligenz, Sprache, Emotionen, Motivation und Persönlichkeit. Im Modul „Grundlagen der Sozialpsychologie“ beschäftigen Sie sich mit dem Einfluss, den die tatsächliche oder wahrgenommene Anwesenheit anderer auf das Verhalten von Menschen haben kann, und analysieren, wie individuelle Erfahrungen in verschiedene Kontexte auf unterschiedlichen Komplexitätsebenen eingebettet sind – von unmittelbaren sozialen Situationen über Institutionen bis hin zu kulturellen Bedeutungssystemen.
 
 

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen insgesamt 45 CP aus einer Auswahl vertiefender, fachspezifischer CORE-Module. Aufbauend auf den einführenden CHOICE-Modulen und unter Anwendung der bisher erworbenen Methoden und Fähigkeiten zielen diese Module darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs im Hinblick auf den aktuellen Stand des Wissens und bewährte Praktiken zu erweitern.

Um ISCP als Hauptfach zu studieren, müssen mindestens 30 CP aus den folgenden obligatorischen Wahlmodulen (me) des CORE-Moduls belegt werden:

• CORE-Modul: Lernen und Gedächtnis (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Soziale Kognition (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Organisationspsychologie und Kommunikation (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Neurobiologie des Verhaltens (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Methoden der Neurowissenschaften (me, 5 CP)
• CORE-Modul: Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmung und Wahrnehmung (ich, 5 CP)
• CORE-Modul: Urteilsvermögen und Entscheidungsfindung (ich, 5 CP)
• CORE-Modul: Gesundheitspsychologie (ich, 5 CP)
• CORE-Modul: Kulturpsychologie (ich, 5 CP)

Das Modul „Lernen und Gedächtnis“ zielt darauf ab, zu verstehen, wie Informationen gespeichert und abgerufen werden, warum wir vergessen und ob wir das Gedächtnis verbessern können. Im Modul „Neurobiologie des Verhaltens“ erwerben die Studenten*innen Kenntnisse über grundlegende Gehirnstrukturen und deren Beitrag zur kognitiven Verarbeitung und zu sozialen Interaktionen, während sie im „Methods“-Modul „Methoden der Neurowissenschaften“ erfahren, wie Neuropsychologen zu ihren Erkenntnissen gelangen. Im Modul „Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmung und Wahrnehmung“ lernen die Studenten*innen, wie Menschen die Welt über ihre Sinne wahrnehmen; wie (und warum) Wahrnehmungen von der physikalischen Welt abweichen; wie Aufmerksamkeit die Wahrnehmung prägt; und wie all dies mit psychophysikalischen Methoden untersucht werden kann.

Im Modul „Soziale Kognition“ beschäftigen sich die Studenten*innen eingehend – vom Labor bis zur „realen Welt“ – mit der Rolle der tatsächlichen oder imaginären Anwesenheit anderer. Im Modul „Kulturpsychologie“ betrachten die Studenten*innen zudem Kultur als einen der weniger offensichtlichen Einflussfaktoren und analysieren, warum Menschen aus verschiedenen Teilen der Welt dieselben Dinge auf sehr unterschiedliche Weise wahrnehmen. Im Modul „Organisationspsychologie und Kommunikation“ wenden die Studenten*innen eine sozialkognitive Perspektive bei der Untersuchung des Verhaltens in Organisationen sowie der grundlegenden Prozesse der (non-)verbalen Kommunikation und Interaktion an.

In der Regel müssen ISCP-Studenten*innen daher:

• im ersten Jahr zwei CHOICE-Module (15 CP) aus dem gewünschten Nebenfachprogramm auszuwählen und
• im zweiten Jahr 15 CP der obligatorischen ISCP-CORE-Module durch die standardmäßigen CORE-Module des Nebenfachstudiengangs zu ersetzen.

Im dritten Studienjahr bereiten sich die Studenten*innen auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Master vor und treffen entsprechende Entscheidungen. Um die verfügbaren Möglichkeiten entsprechend ihren individuellen Interessen zu erkunden und Berufserfahrung zu sammeln, absolvieren die Studenten*innen ein obligatorisches Sommerpraktikum.

Das fünfte Semester eröffnet zudem die Möglichkeit, im Rahmen verschiedener Programme im Ausland zu studieren. Das sechste Semester schließlich ist der Förderung der Forschungserfahrung der Studenten*innen gewidmet, indem sie in ein Bachelorarbeiten-Projekt eingebunden werden.

Um ISCP als Hauptfach zu belegen, müssen 15 CP aus den folgenden fachspezifischen Spezialisierungsmodulen erworben werden:

• ISCP-Spezialisierung: Fortgeschrittenes Labor für Humanneurowissenschaften (Intersession) (me, 2,5 CP)
• ISCP-Spezialisierung: Abnormale und klinische Psychologie (me, 2,5 CP)
• ISCP-Spezialisierung: Umgang mit dem demografischen Wandel in Organisationen (me, 2,5 CP)
• ISCP-Spezialisierung: Soziale Neurowissenschaften (me, 5 CP)
• ISCP-Spezialisierung: Die Wissenschaft vom Glück (me, 5 CP)

Die Spezialisierungsmodule sollen es Ihnen ermöglichen, die allgemeinen psychologischen Kompetenzen, die Sie in den ersten beiden Studienjahren erworben haben, auf spezifische Bereiche der empirischen Forschung oder der beruflichen Praxis anzuwenden, um diese Kompetenzen zu erweitern und zu verfeinern sowie die Selbstreflexion über Ihre Karriereperspektiven zu fördern.

An der Constructor University erhalten Studenten*innen die einzigartige Gelegenheit, ihre Beschäftigungsfähigkeit durch ein obligatorisches zweimonatiges Praktikum im Umfang von 15 Credits zu verbessern. Dieses Praktikum findet in der Regel im Sommer zwischen dem zweiten und dritten Studienjahr statt und bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln. Durch dieses Praktikum können die Studenten*innen das in ihrem Studiengang erworbene Wissen und Verständnis auf reale Kontexte anwenden, die Bedeutung ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft einschätzen, über ihre Rolle in Beruf und Gesellschaft reflektieren und fundierte Karriereentscheidungen treffen. Für Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, wird als Alternative zum Vollzeitpraktikum eine Start-up-Option angeboten, die es ihnen ermöglicht, sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans zu konzentrieren.

Der CONSTRUCTOR Track ist ein weiteres wichtiges Merkmal des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR Track verläuft quer zu den fachbezogenen Modulen CHOICE, CORE und CAREER über alle Studienjahre hinweg und ist ein fester Bestandteil aller Bachelor-Studiengänge. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der CONSTRUCTOR Track umfasst die Module „Methoden“, „New Skills“-Module sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

"Methods"-Module

Methoden wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationstechniken, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fertigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden und Kompetenzen“ ihres Studienplans angeboten. Die speziell den einzelnen Studienprogrammen zugeordneten Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für das jeweilige Studienprogramm unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen mindestens 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle „Methods“-Module umfassen jeweils 5 CP.

Um ISCP als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden "Methods"-Module (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• "Methods"-Modul: Wissenschaftliches Schreiben und akademische Kompetenzen (m, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Angewandte Statistik mit R (m, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Qualitative Forschungsmethoden (m, 5 CP)
• "Methods"-Modul: Datenerhebung und empirische Forschungsmethoden (m, 5 CP)

"New Skills"-Module

Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu bestimmten intellektuellen Haltungen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Fähigkeiten, wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte von Forschung und Untersuchung ein, einschließlich der Normen für die Beschaffung, Weitergabe und Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen sowie weiterer Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die professionelle Sichtweise regeln.

Alle Studenten*innen müssen im zweiten und dritten Studienjahr 20 CP an "New Skills"-Modulen belegen. Die Studenten*innen wählen "New Skills"-Module aus dem folgenden Portfolio aus:

• "New Skills"-Modul: Logik* (me, 2,5 CP)
• "New Skills"-Modul: Kausalität und Korrelation* (me, 2,5 CP)
• "New Skills"-Modul: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation* (me, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Modelle, Matrizen und Theorien komplexer Systeme (me, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Lösung komplexer Probleme (me, 5 CP).
• "New Skills"-Modul: Handlungsfähigkeit, Führung und Verantwortlichkeit (ich, 5 CP)
• "New Skills"-Modul: Community impact project (me, 5 CP).

Einige dieser Module (mit * gekennzeichnet) werden mit zwei verschiedenen Perspektiven angeboten, von denen die Studenten*innen nur eine wählen können, um die Abschlussvoraussetzungen ihres Studiengangs zu erfüllen. Die Modulperspektiven sind eigenständige Module, die das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. Weitere Details wie Zeitplan, Inhalte und Leistungsnachweis entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung in Kapitel 6.

Module in Deutsch und Geisteswissenschaften

Die Studenten*innen müssen Module im Bereich Deutsche Sprache oder Geisteswissenschaften im Umfang von 5 CP belegen. Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil für die Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Jahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des CONSTRUCTOR Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften:

• Geisteswissenschaftliches Modul: Einführung in die philosophische Ethik (ich, 2,5 CP)
• Geisteswissenschaftliches Modul: Einführung in die Wissenschaftsphilosophie (me, 2,5 CP)
• Geisteswissenschaftliches Modul: Einführung in die visuelle Kultur (ich, 2,5 CP)

Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:

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