Integrated Social and Cognitive Psychology

Das erste Studienjahr zeichnet sich durch ein breites Angebot an fachspezifischen Lehrveranstaltungen aus, das auf den Zugangsqualifikationen der Studenten*innen aufbaut und diese erweitert. Darüber hinaus wählen ISCP-Studenten*innen vier Module aus anderen Programmen aus, die sie interessieren, um ein Nebenfach zu belegen.

Studenten*innen können zu Beginn des zweiten Studienjahres noch zu einem anderen Hauptfach wechseln, sofern sie die entsprechenden Module des Studienprogramms im ersten Studienjahr belegt haben.

ISCP-Studenten*innen belegen im ersten Studienjahr die folgenden fachspezifischen CHOICE-Module:

• CHOICE-Modul: Grundlagen der Kognitionspsychologie (7,5 CP)
• CHOICE-Modul: Grundlagen der Sozialpsychologie (7,5 CP)

Die Einführungsmodule schaffen einen allgemeinen Rahmen für die menschliche Kognition, in dem viele Phänomene des Denkens, der Interaktion und der Kommunikation analysiert und vorhergesagt werden können. Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Lernen und Gedächtnis gehören ebenso zu Ihren Themen im ersten Semester wie Intelligenz, Sprache, Emotion, Motivation und Persönlichkeit. Die konzeptionellen und analytischen Werkzeuge aus dem ersten Semester werden Sie im zweiten Semester bei der Auseinandersetzung mit den wichtigsten Bereichen der Psychologie anwenden. Im Modulteil Entwicklungspsychologie untersuchen Sie, wie Menschen ihre Fähigkeiten erwerben, welche davon erlernt werden (und in welchem Alter) und welche angeboren sind. Im Modulteil Sozialpsychologie beschäftigen Sie sich mit dem Einfluss, den die tatsächliche oder wahrgenommene Anwesenheit anderer auf das Verhalten von Menschen haben kann. Was sich aus psychologischen Theorien ableiten lässt und was nicht, in welchem Zusammenhang sie mit Modellen und Hypothesen stehen und welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit Forschungsergebnisse als „gültig“ gelten, sind einige der Themen im Modulteil „Grundlagen der psychologischen Methodik“.

Im zweiten Studienjahr belegen die Studenten*innen Module mit insgesamt 45 CP aus den vertiefenden, fachspezifischen CORE-Modulen. Diese Module zielen darauf ab, das kritische Verständnis der Studenten*innen für die zentralen Theorien, Prinzipien und Methoden ihres Hauptfachs auf den aktuellen Stand des Wissens und der bewährten Praxis zu erweitern.

ISCP-Studenten*innen belegen 30 CP aus den folgenden CORE-Modulen:

• CORE-Modul: Lernen und Gedächtnis (5 CP)
• CORE-Modul: Sozialpsychologie (5 CP)
• CORE-Modul: Organisationspsychologie und Kommunikation (5 CP)
• CORE-Modul: Neurobiologie des Verhaltens (5 CP)
• CORE-Modul: Methoden der Neurowissenschaften (5 CP)
• CORE-Modul: Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmung und Wahrnehmung (5 CP)
• Kernmodul: Urteilsbildung und Entscheidungsfindung (5 CP)
• Kernmodul: Gesundheitspsychologie (5 CP)
• Kernmodul: Kulturpsychologie (5 CP)

Das Modul „Lernen und Gedächtnis“ befasst sich damit, zu verstehen, wie Informationen gespeichert und abgerufen werden, warum wir vergessen und ob wir unser Gedächtnis verbessern können. Im Modul „Methoden der Neurowissenschaften“ lernen die Studenten*innen die Methoden der Biopsychologie kennen und erfahren, wie Biopsychologen zu ihren Erkenntnissen gelangen. Im Modul „Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmung und Wahrnehmung“ beschäftigen sich die Studenten*innen mit wesentlichen Prozessen, die Menschen und anderen Tieren das Erkennen der Welt ermöglichen.

Im Modul „Sozialpsychologie“ werden die Studenten*innen – vom Labor bis zur ‚realen Welt‘ – die Rolle der tatsächlichen oder imaginären Anwesenheit anderer als einen der offensichtlicheren dieser Faktoren eingehend untersuchen. Im Modul „Kulturpsychologie“ betrachten die Studenten*innen zudem die Kultur als einen der weniger offensichtlichen Einflussfaktoren und analysieren, warum Menschen aus verschiedenen Teilen der Welt dieselben Dinge auf sehr unterschiedliche Weise wahrnehmen. Im Modul „Organisationspsychologie und Kommunikation“ betrachten die Studenten*innen das Verhalten in Organisationen sowie grundlegende Prozesse der (non-)verbalen Kommunikation und Interaktion aus der Perspektive der sozialen Kognition.

Im zweiten Studienjahr können 15 CP in CORE-Modulen je nach Interesse und/oder mit dem Ziel ausgewählt werden, ein Nebenfach in einem zweiten Studienbereich zu belegen.

Im dritten Studienjahr müssen die Studenten*innen den entscheidenden Schritt zur Vorbereitung auf ihre berufliche Laufbahn nach dem Studium gehen. Um sie dabei zu unterstützen, absolvieren sie ein obligatorisches Sommerpraktikum, das ihnen praktische Berufserfahrung vermittelt und ihnen hilft, ihre Interessen und die verfügbaren Berufsmöglichkeiten zu erkunden.

Darüber hinaus bietet das 5. Semester den Studenten*innen die Möglichkeit, ihren Horizont durch die Teilnahme an Auslandsstudienprogrammen zu erweitern. Das 6. Semester schließlich ist der Vertiefung der Forschungskompetenzen der Studenten*innen gewidmet, indem sie an einem umfassenden Bachelorarbeiten-Projekt arbeiten.

ISCP-Studenten*innen wählen fortgeschrittene Spezialisierungsmodule in ihrem Hauptfach oder in verwandten Bereichen aus und absolvieren diese, um ihr Wissen in ihrem gewählten Fachgebiet zu vertiefen. Diese Module sind so konzipiert, dass die Studenten*innen die allgemeinen psychologischen Konzepte, die sie in den ersten beiden Studienjahren erlernt haben, auf spezifische Forschungs- oder Berufspraxisbereiche anwenden können. Sie helfen den Studenten*innen zudem dabei, ihre Fähigkeiten zu verfeinern und über ihre Karriereziele nachzudenken.

ISCP-Studenten*innen können aus den folgenden vier Spezialisierungsmodulen wählen:

• Spezialisierung: Fortgeschrittenes Labor für Humanneurowissenschaften (Intersession) (2,5 CP)
• Spezialisierung: Pathophysiologie und Psychotherapie der Depression (2,5 CP)
• Spezialisierung: Umgang mit dem demografischen Wandel in Organisationen (2,5 CP)
• Spezialisierung: Lebensspannenbezogene Verhaltensneurowissenschaften (5 CP)
• Spezialisierung: Psychologie der Ernährung (2,5 CP)
• Spezialisierung: Die Wissenschaft vom Glück (2,5 CP)
• Spezialisierung: Anwendung sozialwissenschaftlicher Forschung (5 CP)
• Spezialisierung: Organisationsverhalten in verschiedenen Kulturen (5 CP)

Die Module konzentrieren sich auf aktuelle Entwicklungen und Themen und berücksichtigen dabei die Interessen der Studenten*innen sowie die spezifischen Anforderungen der jeweiligen Fachgebiete. Zu den Themen der Module können unter anderem gehören:

• Die praktische Anwendung quantitativer Theorien auf Einzelpersonen, Gruppen oder Institutionen
• Strategien zur Überbrückung der Kluft zwischen akademischen Theorien und praktischer Forschung
• Festlegung konkreter Maßnahmen auf der Grundlage empirischer Daten
• Die effektive Vermittlung anspruchsvoller Forschungsergebnisse an Laien
• Interessengruppenmanagement bei der Umsetzung von Forschungsergebnissen.

Insgesamt zielen die Spezialisierungsmodule darauf ab, den Studenten*innen ein umfassendes Verständnis ihres gewählten Fachgebiets sowie die notwendigen Kompetenzen für eine erfolgreiche berufliche Zukunft zu vermitteln.

An der Constructor University erhalten Studenten*innen die einzigartige Gelegenheit, ihre Beschäftigungsfähigkeit durch ein obligatorisches zweimonatiges Praktikum im Umfang von 15 Kreditpunkten zu verbessern. Dieses Praktikum findet in der Regel im Sommer zwischen dem zweiten und dritten Studienjahr statt und bietet den Studenten*innen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in einem beruflichen Umfeld zu sammeln. Durch dieses Praktikum können die Studenten*innen das in ihrem Studiengang erworbene Wissen und Verständnis auf reale Kontexte anwenden, die Bedeutung ihres Studienfachs für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft einschätzen, über ihre Rolle in Beruf und Gesellschaft nachdenken und fundierte Karriereentscheidungen treffen. Für Studenten*innen, die daran interessiert sind, ein eigenes Unternehmen zu gründen, wird als Alternative zum Vollzeitpraktikum eine Start-up-Option angeboten, die es ihnen ermöglicht, sich auf die Entwicklung ihres Geschäftsplans zu konzentrieren.

Der CONSTRUCTOR-Track ist ein weiteres wichtiges Merkmal des Bildungsmodells der Constructor University. Der CONSTRUCTOR-Track verläuft quer zu den fachspezifischen Modulen CHOICE, CORE und CAREER über alle Studienjahre hinweg und ist ein fester Bestandteil aller bachelor-Programme. Er bietet ein intellektuelles Instrumentarium für lebenslanges Lernen und fördert den Einsatz vielfältiger Methoden zur Herangehensweise an interdisziplinäre Probleme. Der Constructor-Track umfasst die Module „Methoden“, „Neue Kompetenzen“ sowie „Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften“.

Methoden
Methoden und Kompetenzen wie Mathematik, Statistik, Programmierung, Datenverarbeitung, Präsentationstechniken, wissenschaftliches Schreiben sowie wissenschaftliche und experimentelle Fähigkeiten werden allen Studenten*innen im Rahmen des Bereichs „Methoden“ in ihrem Studienplan angeboten. Die spezifisch den einzelnen Studienprogrammen zugeordneten Module vermitteln den Studenten*innen übertragbare akademische Kompetenzen. Sie vermitteln und trainieren spezifische Methoden, die für das jeweils gewählte Studienprogramm unverzichtbar sind. Die Studenten*innen müssen 20 CP im Bereich „Methoden“ erwerben. Alle Methodenmodule umfassen jeweils 5 CP.

Um ISCP als Hauptfach zu studieren, müssen die folgenden Methodenmodule (20 CP) als Pflichtmodule belegt werden:

• Methodenmodul: Wissenschaftliches Schreiben und akademische Kompetenzen (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Angewandte Statistik mit R (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Qualitative Forschungsmethoden (m, 5 CP)
• Methodenmodul: Datenerhebung und empirische Forschungsmethoden (m, 5 CP)

Neue Kompetenzmodule 
Dieser Teil des Lehrplans bildet ein intellektuelles und konzeptionelles Instrumentarium, das die Fähigkeit zu einer bestimmten Reihe intellektueller Dispositionen fördert, darunter Neugier, Vorstellungskraft, kritisches Denken und Transferfähigkeit. Er fördert eine Reihe individueller und gesellschaftlicher Fähigkeiten, wie Selbstreflexion, Argumentation und Kommunikation. Schließlich führt er die Studenten*innen in die normativen Aspekte des wissenschaftlichen Arbeitens und der Forschung ein, darunter die Normen zur Quellenangabe, Weitergabe und Zurückhaltung von Materialien und Forschungsergebnissen sowie weitere Normen, die die Verantwortung von Fachleuten und die berufliche Sichtweise regeln. Studenten*innen dieses Studiengangs müssen im zweiten und dritten Jahr die folgenden Module belegen:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Logik (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Kausalität und Korrelation (m, 2,5 CP)
• Modul „Neue Kompetenzen“: Argumentation, Datenvisualisierung und Kommunikation (m, 5 CP)

Darüber hinaus müssen sie sich entweder für

• Modul „Neue Kompetenzen“: Lineare Modelle/Matrizen (me, 5 CP) oder
• Neues Kompetenzmodul: Komplexe Problemlösung (me, 5 CP)

sowie eines der folgenden Module:

• Modul „Neue Kompetenzen“: Eigeninitiative, Führung und Verantwortungsbewusstsein (me, 5 CP) oder
• Modul „Neue Kompetenzen“: Community impact project (me, 5 CP).

Module für Deutsche Sprache und Geisteswissenschaften 
Deutschkenntnisse fördern das interkulturelle Bewusstsein der Studenten*innen und verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit im Gastland. Sie sind zudem von Vorteil bei der Sicherung von Pflichtpraktika (zwischen dem 2. und 3. Jahr) in deutschen Unternehmen und akademischen Einrichtungen. Die Constructor University unterstützt ihre Studenten*innen im ersten Jahr des Constructor Track beim Erwerb sowohl grundlegender als auch fortgeschrittener Deutschkenntnisse. Nicht-Muttersprachler werden dazu ermutigt, zwei Deutschmodule (jeweils 2,5 CP) zu belegen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet. Muttersprachler und andere Studenten*innen, die dieses Angebot nicht in Anspruch nehmen, belegen in jedem der ersten beiden Semester alternative Module im Bereich Geisteswissenschaften.

Der Lehrplan des Studiengangs ist im schematischen Studienplan dargelegt:

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